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20-Out-2020Letramentos acadêmicos e o bacharelado interdisciplinar em ciência e tecnologia da UNIFAL-MG: cooperação e embatesARAUJO, Carolina de CássiaTORRES, Maria Emília Almeida da CruzPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
1-Jun-2022A cultura linguística popular e as práticas de letramento na escola: valorização ou silenciamento?CORREIA, Breno OliveiraTORRES, Maria Emília Almeida da CruzPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
15-Jul-2022A (re)significação do ensino a partir da formação continuada de professores nos anos finais do ensino fundamentalCHAVES, Ivanilda Cabral da CostaFELÍCIO, Helena Maria dos SantosPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
7-Jul-2022As fichas de encaminhamento que formam concepções sobre as dificuldades de aprendizagemVOLPE, Dalva Aparecida de LimaSOARES, Olavo PereiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Jul-2022Os documentos curriculares oficiais e as práticas de leitura e escrita sancionados para o ensino em tempos de pandemia, à luz dos novos estudos do letramentoPAES, Jéssica da Silva SouzaTÔRRES, Maria Emília Almeida da CruzPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
27-Jul-2022Dimensões educacionais nas práticas coletivas de canto coral: espaço de formação humana e de ressonâncias afetivasMANCILHA, Mariana SilvaGROPPO, Luís AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
28-Jan-2022A metodologia de projetos por eixos de interesse: impactos nos processos de ensino na aprendizagem, na autonomia e na formação cidadã dos sujeitos-aprendizesCOSTA, Luciana Ferreira Barcelona Oliveira Nastrini daTÔRRES, Maria Emília Almeida da CruzPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
2-Set-2022Interdisciplinaridade e contextualização: educação CTS nas questões de matemática no Enem entre os anos de 2018-2020RAMOS, Dênis PaivaTOTI, Frederico AugustoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
28-Nov-2022Internacionalização na/da UNIFAL-MG: da concepção à práticaMENDONÇA, Priscila MartinsFELÍCIO, Helena Maria dos SantosPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
4-Out-2022As contribuições da teoria histórico-cultural para os processos de ensino-aprendizagem de segunda língua.FERREIRA, Waldirene Maria PaulinoSOARES, 0lavo PereiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação

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