Medinat al-Zahra: história de al-Andalus para a sala de aula

Abstract

Los objetos de aprendizaje – AOs – son herramientas que ayudan a los profesores y a los alumnos en el proceso de construcción del conocimiento de forma dinámica y atractiva. Por ello, desarrollamos el OA titulada "Medinat al-Zahra: Historia de Al-Andalus para Sala de aula", basada en ExeLearning, un software libre, que no requiere acceso constante a Internet y que puede ejecutarse en los ordenadores de las escuelas públicas. Esta herramienta permite acceder a textos, mapas, vídeos y actividades, así como a artículos para que los profesores dominen los contenidos. El OA se desarrolló a partir de la investigación sobre la presencia y el legado islámico durante la Edad Media en la Península Ibérica, territorio conocido como Al-Andalus. Para ello, hemos recurrido a artículos y capítulos de libros escritos, entre otros, por Maribel Fierro y Antonio Vallejo Triano. Justificamos el trabajo realizado debido a los programas escolares, que abordan poco o nada este tema, para proporcionar conocimientos a los alumnos sobre aspectos del "mundo" islámico. Por lo tanto, la intención de este OA es demostrar la riqueza histórica y cultural traducida (o producida) por los musulmanes a través de las construcciones arquitectónicas, la ciencia, el arte y las estructuras gubernamentales que luego se reflejarían en Europa y en las colonias portuguesas y españolas.

Learning objects – LDs – are resources that help teachers and students during the process of building knowledge in a dynamic and atractive way. That said, we have developed a LD, with the name of Medinat al-Zahra: História da Península Ibérica para Sala de Aula, using ExeLearning, a software free of charge, that does not demand constant acces to internet and can be implemented in computers at public schools. This tool allows acces to texts, maps, videos and activities, as well as articles for teachers to study the content. The LD was developed via researches about the islam presence and legacy, during the Middle Ages, at the Iberian Peninsula, which was a territory known as Al-Andalus. For such, we based our work on articles and bibliography from authors, among others, such as Maribel Fierro and Antonio Vallejo Triano. We justify our work due to the scholar curriculums, that scarcely ever approach this theme in order to provide knowledge related to the aspects from the “world” of the Islam. For that reason, our goal with the LD is to demonstrate the historcial and cultural richness translated (or produced) by the muslims to architectural cosntructions, science, art and governmental structures that would be reflected in Europe and in the portuguese and spanish colonies.