Experiências críticas do patrimônio: inventários em sala de aula e a contestação de heranças coloniais

Abstract

Este Objeto de Aprendizaje (OA) tiene como finalidad contribuir al proceso de aprendizaje de los estudiantes de educación básica, en las temáticas de patrimonio cultural, colonización, salazarismo y el Antropoceno. El inventario patrimonial colaborativo promueve la reflexión sobre disputas, tensiones y valores contenidos en los bienes culturales, además de posibilitar una mayor apropiación de los espacios y la comunicación con la comunidad en la que se insertan los bienes culturales en cuestión. A través de la elaboración del inventario, los autores deben conocer la historia local, eventualmente realizar entrevistas, recopilar relatos, entre otras actividades. Tales acciones favorecen la reflexión de la comunidad sobre los valores que defienden y las opciones sobre lo que deben o no deben preservar. De esta forma, el OA producido en este trabajo buscó contribuir a la reflexión sobre cómo nuestra cosmovisión y nuestras prácticas de preservación del pasado pueden ser más plurales, dialécticas y respetuosas en relación a las formas de existencia involucradas. La investigación que condujo a la construcción de este OA se centra en dos protestas que involucran el Padrão dos Descobrimentos, monumento ubicado en la ciudad de Lisboa, en Portugal.