Entre o mito e a realidade: as imagens da ação bandeirante para a expansão do império português veiculadas nos livros didáticos

Abstract

En este trabajo analizamos las formas de interiorización representadas en los libros de texto del imperio portugués en América, ya que actualmente Brasil presenta datos geográficos sobre sus dimensiones como resultado del accionar de los colonos portugueses, además del Tratado de Tordesillas, durante el período colonial. La búsqueda y el diálogo con los libros de texto abarcó un período de 20 años, a partir de 2002, a partir de ediciones distribuidas en las escuelas públicas, siguiendo el Programa Nacional de Libros de Texto (PNLD). Estos documentos se encuentran en oficinas públicas, como escuelas y bibliotecas, y son de libre acceso para los lectores, especialmente los estudiantes de la educación pública. Nos enfocamos en utilizar libros de texto que concuerden con la propuesta de investigación; en materia de expansión del imperio portugués, especialmente en tierras americanas. Como resultado de un estudio de más de 10 obras, nos concentramos en analizar los fragmentos que traen esta expansión, en particular la participación de los bandeirantes, cuyo tema fue central en la escritura. Hubo un diálogo con las respectivas obras didácticas, centrándose en contenidos directamente relacionados con la expansión portuguesa en América. El trabajo viene acompañado del Objeto de Aprendizaje (OA), cuyo objetivo es enseñar una forma variada de enseñar contenidos sobre la expansión del imperio portugués en América a profesores de Educación Primaria II.

In this work we analyze the forms of interiorization represented in textbooks of the Portuguese empire in America, since Brazil currently presents geographic data on its dimensions as a result of the actions of Portuguese settlers, in addition to the Treaty of Tordesillas, during the colonial period. The search for and dialogue with textbooks spanned a period of 20 years, starting in 2002, based on editions distributed in public schools, following the National Textbook Program (PNLD). These documents are found in public offices, such as schools and libraries, and are freely accessible to readers, especially public education students. We focus on using textbooks that agree with the research proposal; in the matter of the expansion of the Portuguese empire, especially in American lands. Resulting from a survey of more than 10 works, we focused on analyzing the excerpts that bring this expansion, in particular the participation of the bandeirantes, whose theme was central in the writing. There was a dialogue with the respective didactic works, focusing on content that is directly related to Portuguese expansion in America. The work comes with the Learning Object (LO), whose objective is to teach a varied way of teaching content about the expansion of the Portuguese empire in America to Elementary School II teachers.