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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
29-Nov-2018Formação continuada de professores para práticas inclusivas: contribuições da psicologia histórico-culturalFRANCO, Renata Maria da SilvaGOMES, ClaudiaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
30-Abr-2020A inclusão dos sujeitos com deficiência: significados e sentidos da trajetória escolar na passagem do Ensino Médio à UniversidadeARAUJO, Juliana Oliveira PessoaGOMES, ClaudiaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
30-Nov-2020Uma leitura de falas de licenciandos em Matemática sobre “ser professor de Matemática”SILVA, Walter Luís MouraJÚLIO, Rejane SiqueiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Abr-2019Griôs e congada tensionando a cultura escolar: um estudo de caso em uma escola de Machado-MGSILVA, Marcolina Alves PereiraGROPPO, Luís AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
15-Jul-2022A (re)significação do ensino a partir da formação continuada de professores nos anos finais do ensino fundamentalCHAVES, Ivanilda Cabral da CostaFELÍCIO, Helena Maria dos SantosPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Jul-2022Os documentos curriculares oficiais e as práticas de leitura e escrita sancionados para o ensino em tempos de pandemia, à luz dos novos estudos do letramentoPAES, Jéssica da Silva SouzaTÔRRES, Maria Emília Almeida da CruzPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
28-Nov-2022Internacionalização na/da UNIFAL-MG: da concepção à práticaMENDONÇA, Priscila MartinsFELÍCIO, Helena Maria dos SantosPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
4-Out-2022As contribuições da teoria histórico-cultural para os processos de ensino-aprendizagem de segunda língua.FERREIRA, Waldirene Maria PaulinoSOARES, 0lavo PereiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
12-Dez-2022Trabalho e mal-estar docente: uma análise de dissertações e teses da área da educação da última décadaALMEIDA, Júlia Brazil deMARIANO, André Luiz SenaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
24-Abr-2023Letramento: o uso da leitura e escrita como prática de inclusão socialSOUZA, Amanda Nunes deTÔRRES, Maria Emília Almeida da CruzPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação

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