Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFAL-MG
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações
Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física : [12] Visualizar estatísticas
Novos documentos depositados
Caçador de exoplanetas: um chatbot para o ensino de astronomia nas aulas de Física.
A busca pelo conhecimento sobre a natureza, seja ela terrestre ou celeste, impulsiona as descobertas científicas e o desenvolvimento tecnológico. O smartphone é um bom exemplo de recurso tecnológico, produto das descobertas científicas do século XX, que atualmente faz parte do cotidiano da vida de boa parte das pessoas, principalmente dos mais jovens. Pelo fato de possuir recursos que facilitam a comunicação, a busca por informação e a interatividade, o smartphone pode ser utilizado dent...
MobTracker : um aplicativo de captura de dados para o ensino de física
É no ambiente escolar que o sujeito tem a possibilidade de compreender os processos do fazer científico, questionar o status de superioridade e imutabilidade da ciência e problematizar as relações entre a Ciência e a Tecnologia. Para tanto, é necessário desenvolver técnicas de ensino eficazes, que envolvam a teoria com a prática vivenciada pelos estudantes, bem como sejam capazes de promover o desenvolvimento do senso crítico e capacidade de tomada de decisões. Com a imersão do jovem no...
Sala de aula invertida, aulas remotas e avaliações através de explicações em vídeos: o uso de práticas experimentais no ensino dos processos de eletrização
Neste trabalho apresentamos resultado de uma pesquisa de mestrado na qual investigamos a realização de práticas experimentais relacionadas aos processos de eletrização na forma remota. A forma remota para esta abordagem se deu devido a adaptações do ensino a nova realidade estabelecida mediante a pandemia do Coronavírus COVID 19. Para a realização das atividades experimentais foram distribuídos kits com aparatos de baixo custo para os nove estudantes da unidade curricular do terceiro ano...
Sequência didática de tecnologias relacionadas à física baseada na motivação intrínseca entre alunos do Ensino Médio
As teorias de aprendizagem têm destacado cada vez mais a importância da motivação nos processos de ensino e aprendizagem. O ensino de Física caracteriza-se por conteúdos considerados de difícil assimilação e muitas vezes não atraente às escolhas dos jovens. Nesse contexto, surge a necessidade de investigar as motivações dos alunos, que podem estar associadas às Ciências e suas tecnologias e, consequentemente, ressignificar o seu conhecimento no ensino de Física. Este trabalho tem por objetivo...
Introdução de conceitos do modelo padrão de partículas elementares através de sequências didáticas
Este trabalho tem como objetivo, a inserção de conteúdos de Física Moderna, em especial o Modelo Padrão da Física de Partículas, como parte da disciplina de física do terceiro ano do ensino médio, através da confecção um conjunto de sequências didáticas e um jogo de cartas relacionado às partículas elementares do modelo padrão, tal material será utilizado como complemento do livro didático, trabalho este utilizado com dissertação do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física(MNPEF). V...
Protoboard com elementos resistivos orgânicos
O propósito do presente trabalho é sugerir um método de ensino do conteúdo de circuitos elétricos simples que envolva, além da teoria, uma atividade prática, que é a construção de um protoboard, onde o aluno seja o principal protagonista de sua busca pelo conhecimento. Sugere-se também o emprego de um simulador de circuitos elétricos como complemento pedagógico. Os resistores utilizados neste protoboard são citados neste trabalho como resistores orgânicos, e deve-se esclarecer que esta termin...
Experimentos projetados para construção e mudança de modelo mentais no ensino de eletromagnetismo
Devido ao seu conteúdo extenso que envolve conceitos abstratos de difícil compreensão, o estudo do Eletromagnetismo revela um elevado grau de desinteresse por parte da maioria dos alunos dentro da disciplina de Física. Além da natureza abstrata dos conceitos envolvidos, soma-se a essa dificuldade a estratégia utilizada no ensino desse tema, que privilegia, quase que exclusivamente, aulas expositivas no quadro, as quais se limitam a uma breve explicação teórica dos fenômenos e leis do El...
Construção e aplicação de uma coleção de jogos didáticos para ensino de física no ensino médio
A literatura especializada indica como um dos obstáculos ao ensino de Física no Ensino Médio as abordagens excessivamente centradas em aulas expositivas com pouca capacidade de engajar os alunos no processo de aprendizagem. Por outro lado, a literatura indica que é importante que os professores de Física procurem abordagens em que os alunos tenham a oportunidade de maior interação, engajamento em atividades, sendo protagonistas da aula e da aprendizagem. Dentro desta perspectiva tem sid...
Atividades de experimentação como resolução de problemas no ensino de eletromagnetismo
É explícito e inegável que em minha experiência profissional pude observar que nossas escolas trabalham às cegas, no que se refere às práticas de ensino e aprendizagem, demandando assim uma enorme necessidade de mudança. É irrefutável que a prática de ensino e aprendizagem adotada pelas escolas estaduais segue uma abordagem tradicional, quando o professor aborda conceitos abstratos de forma expositiva utilizando apenas lousa e giz, muitas vezes sem conectar tais conceitos com o cotidiano. Em ...
Utilização de simulações computacionais no ensino de física, na área da termologia
Neste trabalho apresentamos a criação de um servidor web, e com ele utilizamos um site off-line para disponibilizar simulações computacionais para o ensino de Física, na área da Termologia. A área escolhida é devido ao conteúdo lecionado na turma do 2º Ano do ensino médio da Escola Estadual Dr. Emílio Silveira, na cidade de Alfenas-MG. Visto que utilizaríamos as simulações computacionais em um laboratório de informática como aulas práticas, foram elaborados alguns roteiros de aulas práticas p...
Laboratórios de óptica para alunos do ensino médio das escolas públicas: montagem e avaliação de aprendizagem
O presente trabalho versa sobre a importância das aulas práticas para que o conteúdo de óptica geométrica seja mais bem assimilado e compreendido pelos alunos do ensino médio das escolas públicas e, com este despertar que gradualmente ocorra, aumente-se o interesse pelas aulas citadas acima.Analisou-se, particularmente, a utilização do laboratório, o envolvimento dos alunos e o uso de kits para os experimentos sobre óptica geométrica.Verificou-se da mesma forma, a utilização de material de ba...
Uma proposta de sequência didática para o ensino de Astronomia na educação básica com o uso do software Astro 3D
A observação dos corpos e fenômenos celestes desperta a atenção dos seres humanos desde os primórdios da humanidade. Da curiosidade sobre os seus movimentos e comportamentos na esfera celeste surgiram as teorias científicas que buscam as explicações sobre as ocorrências dos fenômenos astronômicos, sobre a existência de outros corpos celestes e sobre a origem do universo. Deste modo, o estudo dos fenômenos celestes contribui para o desenvolvimento de diversas áreas do conhecimento. Entretanto,...