@MASTERSTHESIS{ 2018:1095869933,
 	title = {Experimentos projetados para construção e mudança de modelo mentais no ensino de eletromagnetismo},
 	year = {2018},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1234",
 	abstract = "Devido ao seu conteúdo extenso que envolve conceitos abstratos de difícil
 compreensão, o estudo do Eletromagnetismo revela um elevado grau de
 desinteresse por parte da maioria dos alunos dentro da disciplina de Física. Além da
 natureza abstrata dos conceitos envolvidos, soma-se a essa dificuldade a estratégia
 utilizada no ensino desse tema, que privilegia, quase que exclusivamente, aulas
 expositivas no quadro, as quais se limitam a uma breve explicação teórica dos
 fenômenos e leis do Eletromagnetismo, seguida de resolução de exercícios. No
 entanto, a adoção de atividades experimentais em sala de aula pode amenizar de
 forma significativa os problemas acima citados, uma vez que elas possibilitam a
 aplicação do conteúdo em situações práticas. Dessa forma, este trabalho propõe a
 utilização de um material didático-pedagógico em sala de aula, que permite aos
 alunos investigarem os conteúdos do Eletromagnetismo de maneira interativa,
 dando-lhes subsídios para que tenham condições de compreender, questionar e,
 por fim, adquirir o conhecimento científico. Este trabalho contribui fornecendo uma
 sequência de experimentos confeccionados com materiais de baixo custo e fácil
 acesso, obedecendo a ordem com que os tópicos sobre Eletromagnetismo
 aparecem na história da Física além e também na sequência de algumas obras
 didáticas. Além disso, foi utilizado como fundamentação teórica os “Modelos
 Mentais de Johnson-Laird”, em função da versatilidade teórica apresentada nesta
 teoria para que possamos compreender uma forma de construção individual do
 conhecimento científico, por parte dos alunos, sujeitos do processo.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física},
 	note = {Instituto de Ciências Exatas}
}