@MASTERSTHESIS{ 2019:498730201,
 	title = {Os processos de integração e afiliação universitária de estudantes do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Economia},
 	year = {2019},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1475",
 	abstract = "O presente trabalho consiste em um estudo sobre os processos de integração e afiliação universitária de estudantes do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Economia (BICE) da UNIFAL-MG. O debate da integração e afiliação universitária é de fundamental importância para entender quais os processos que são favorecedores à permanência do estudante na universidade. Ao entender os fatores que levam o estudante a se tornar membro e permanecer na instituição, torna-se possível um trabalho com o objetivo de facilitar a integração e a afiliação ao ambiente universitário, favorecendo o prazer, o bem-estar e diminuindo o sofrimento vivido pelo estudante nesse processo, sofrimento esse que pode desencadear em absenteísmo,
 ansiedade, repetência, depressão, dependência química, melancolia, fobias, isolamento e, no limite, a evasão. As políticas de expansão da educação superior implementadas, a partir do REUNI, e que levaram à criação dos bacharelados interdisciplinares, têm enfrentado o problema de como favorecer a permanência do estudante na instituição. O abandono do curso por estudantes que não conseguem se manter na universidade é um resultado que custa caro, tanto no plano humano quanto no socioeconômico. O objetivo central do trabalho foi compreender o reflexo dos fatores de integração e afiliação universitária na permanência dos estudantes do BICE, que ingressaram na universidade no segundo semestre de 2015 (2015/2) e no primeiro
 semestre de 2016 (2016/1). Desdobram-se como objetivos específicos identificar os fatores de influência na permanência do estudante no curso e na instituição; identificar as características institucionais que favorecem a integração e a afiliação dos estudantes e verificar se os fatores urbanos e culturais têm influência no processo de integração, afiliação e, consequentemente, na permanência do estudante na universidade. A partir da contribuição de diversos estudiosos, especialmente Tinto (2012) com sua Teoria da Integração do Estudante e Coulon (2008) com a afiliação universitária, foi possível desenvolver as categorias de análise e montar o mapa conceitual de análise e coleta dos dados. A investigação documental e empírica, de caráter
 qualitativo e descritivo, ocorreu por meio de dados institucionais e questionário aplicado aos sujeitos da pesquisa, e permitiram constatar que os resultados obtidos corroboraram com as teorias de Tinto e Coulon: o reflexo dos fatores de integração e afiliação universitária na permanência dos estudantes das Turmas 2015/2 e 2016/1 do BICE se dá de forma multifatorial. Dos 35 fatores apresentados, 19 foram considerados pelos estudantes como muito e extremamente favorecedor da permanência no BICE. Os Fatores Sociais foram considerados os mais influenciadores na permanência dos estudantes. Encontramos como reivindicações dos
 estudantes uma atenção maior por parte da instituição aos calouros. E não somente os calouros do BICE, mas também aos calouros dos específicos. Essa atenção é no sentido de apresentar orientações quanto às normas, regras e códigos institucionais e quanto às disciplinas obrigatórias e optativas. Por fim, concluímos que os Fatores Urbanos são sim favorecedores da permanência no estudante no BICE. Já os Aspectos Culturais foram apontados como indiferentes a bem pouco favorecedores da permanência.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública e Sociedade},
 	note = {Instituto de Ciências Sociais Aplicadas}
}