@MASTERSTHESIS{ 2020:68286610,
 	title = {Grupos de educação em saúde e morbimortalidade materna: uma revisão integrativa},
 	year = {2020},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1702",
 	abstract = "Os avanços em políticas de saúde não foram capazes de atingir os objetivos de
 redução da morbimortalidade materna. A morbimortalidade materna é um
 indicador de saúde, de iniquidade social, bem como uma violação dos direitos
 humanos e sociais. O acesso da gestante ao pré-natal, à informação e à
 correta classificação de risco pode minimizar as complicações nesse período.
 Desse modo, este estudo tem por objetivo buscar e analisar as evidências
 científicas disponíveis sobre a relação dos grupos de educação em saúde
 realizados com gestantes de risco habitual com a morbimortalidade materna.
 Trata-se de uma Revisão Integrativa, que tem como pergunta norteadora de
 pesquisa: quais as evidências disponíveis sobre a participação de gestantes
 atendidas no pré-natal de risco habitual em grupos de educação em saúde com
 relação à morbimortalidade materna? Para tanto, foram utilizados como
 descritores Maternal Mortality, Health Education, Prenatal Care, Primary
 Health Care, Pregnancy, Morbidity, Pregnancy Complications. A busca foi
 realizada nas bases de dados da Literatura Latino-americana e do Caribe em
 Ciências de Saúde, Web of Science, National Library of Medicine National
 Institutes of Health e Scopus. Os critérios de inclusão foram artigos primários
 que respondiam à questão norteadora da revisão integrativa, sem distinção do
 delineamento metodológico, publicados nos idiomas inglês, português e
 espanhol, no período compreendido entre outubro de 2009 a outubro de 2019.
 Aplicou-se um instrumento de coleta de dados contendo identificação do artigo,
 instituição sede do estudo, tipo de publicação, características metodológicas e
 avaliação do estudo. Foi realizada avaliação dos estudos segundo classificação
 de nível de evidência para cada tipo de questão clínica. Foram selecionados 24
 estudos, classificados em três categorias, sendo elas: 1) Relação entre os
 grupos de educação em saúde para gestantes e a morbimortalidade materna:
 um modelo de assistência útil para reduzir complicações durante a gravidez,
 atuando como uma estratégia de atenção integral à gestante; 2) Prática de
 promoção da saúde por meio do grupo de educação em saúde para gestantes:
 processo de troca de experiências e conhecimento, promovendo a
 compreensão de vários aspectos relacionados a gestação, levando as
 mulheres a fazerem escolhas conscientes em relação a gestação e aos
 cuidados com o recém-nascido, visando a qualidade de vida e a saúde; e 3)
 Fragilidades e necessidades de desenvolvimento na realização de grupos de
 educação em saúde para gestantes: uso de metodologias passivas, vínculo
 fraco entre unidade de saúde e gestantes, barreiras culturais e educacionais.
 Este estudo traz como principais conclusões que as atividades educativas em
 grupo para gestantes viabilizam assistência de qualidade e têm potencial para
 diminuir os riscos e a incidência de agravos durante a gestação, parto e
 puerpério por meio do cuidado integral, da interação social, de impulsionar o
 comportamento de autocuidado, aumentar a segurança e o empoderamento da
 gestante.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Enfermagem},
 	note = {Escola de Enfermagem}
}