@MASTERSTHESIS{ 2019:540656104,
 	title = {“Meu grito não tem medo do teu falo”: a formação política no interior de coletivos estudantis feministas do sul de Minas Gerais},
 	year = {2019},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1806",
 	abstract = "Esta pesquisa propõe a investigação dos Coletivos Estudantis que se articulam em favor 
 de políticas de igualdade de gênero, considerando a participação política de jovens 
 mulheres estudantes no interior de quatro Organizações Juvenis de duas cidades no Sul
 de Minas Gerais. Surge a partir de reflexões sobre as Organizações Juvenis Feministas 
 oriundas da minha participação no Grupo de Trabalho da Pesquisa "A dimensão 
 educativa das organizações juvenis" desenvolvido como projeto de extensão na 
 Universidade Federal de Alfenas. Tem como principal objetivo compreender como se dá 
 o processo de formação política no interior das Organizações Juvenis Feministas, 
 analisando a contribuição da vivência nos Coletivos para a formação de jovens 
 mulheres. A pesquisa se caracteriza com caráter etnográfico, já que busca os processos 
 culturais de significações próprias do grupo pesquisado e com os termos e conceitos 
 “nativos” que podem ser observados na interação dos indivíduos com este grupo. Os 
 instrumentos de coleta de dados são observação participante com produção de Diário de 
 Campo e entrevistas semiestruturadas. Utilizo-me para tanto, do referencial proposto 
 pelos antropólogos pós-coloniais do Terceiro Mundo, buscando descentralizar a 
 tradução dos símbolos do olhar hegemônico europeu, focando-me nas categorias de 
 subalternidades, propostas pela antropóloga indiana GayatriSpivak e o brasileiro José 
 Jorge Carvalho. Para as análises de gênero, corpo e poder, utilizo-me do principalmente 
 do arsenal teórico de Judith Butler e do filósofo Michel Foucault. Como principais 
 resultados, podemos aponto para o caráter de fluidez e capacidade de articulação em 
 Rede dos Coletivos estudados, além do profundo reflexo do momento político de 
 retrocessos de direitos sobre o microespaço em que se inserem estas Organizações. 
 Considero, finalmente, os Coletivos Estudantis Feministas como parte que compõe o 
 coro de contradiscursos diante das hegemonias historicamente consolidadas na 
 Educação e aponto seu caráter de construção política autorrepresentativa, portanto 
 insurgente, conforme Jacques Rancière. Concluo, por fim, que os Coletivos das 
 estudantes do interior de Minas Gerais nos auxiliam nos processos de deslocamento das 
 narrativas imperialistas, movendo a condição subalterna para o centro dos discursos.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Instituto de Ciências Humanas e Letras}
}