@MASTERSTHESIS{ 2021:1284126570,
 	title = {Do global ao local: a dialética entre as políticas curriculares de geografia e   as cidades médias e pequenas},
 	year = {2021},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1833",
 	abstract = "O Brasil possui uma quantidade significativa de cidades médias e pequenas. No
 entanto, a vivência da sala de aula mostrou que elas, geralmente, não são
 abordadas no ensino de Geografia. Esta dissertação tem como objetivo
 compreender como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo
 Referência de Minas Gerais (CRMG) possibilitam a abordagem da temática sobre
 cidades médias e pequenas no ensino de Geografia. Para alcançar esse objetivo a
 pesquisa qualitativa, com base no método materialista histórico dialético, utilizou
 como técnica a análise bibliográfica e documental e aplicação de questionário via
 e-mail aos professores de Geografia da cidade média de Alfenas e da cidade
 pequena de Paraguaçu. Constatou-se que tanto em nível federal como em nível
 estadual, as realidades dessas cidades são desconsideradas, prevalecendo um
 enfoque das escalas nacionais e globais. A construção do currículo do estado de
 Minas Gerais deveria, por ser composto por um número expressivo de cidades
 médias e pequenas, ter considerado de forma mais intensa sua realidade, o que
 permitiria uma abordagem mais explícita de cidades médias e pequenas. O
 formato do CRMG passa para o professor a responsabilidade de inserir essas
 cidades no processo de adaptação do currículo para a sala de aula. Para
 contribuir com a abordagem de cidades médias e pequenas, foram elaboradas
 proposições, partindo das habilidades da política curricular estadual. A ideia é
 mostrar potencialidades para trabalhar essa temática e não construir receitas.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Geografia},
 	note = {Instituto de Ciências da Natureza}
}