@MASTERSTHESIS{ 2021:1737026463,
 	title = {Inserção de estudantes de comunidades típicas em escolas urbanas: estudo de caso “Comunidade dos Gomes” em Juruaia, MG},
 	year = {2021},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1867",
 	abstract = "Os problemas relacionados aos processos educacionais brasileiros deixaram de
 ser temas voltados somente para os especialistas em educação, mas, sobretudo, para ganhar
 maior destaque junto aos estudantes de escolas das comunidades típicas, que são as principais
 vítimas dos descasos das políticas públicas que estão afetando não só as instituições de
 ensino, mas, acima de tudo, as mentes humanas. A pesquisa aqui apresentada propôs como
 objetivo proceder a uma análise sistematizada a partir de um viés sociolinguístico que permita
 uma avaliação preliminar do preconceito linguístico sofrido por falantes oriundos da
 Comunidade dOs Gomes e analisar os níveis de silenciamento aplicados aos pesquisados e
 apontar o grau de importância de escolas em comunidades típicas. O problema colocado como
 norte neste trabalho é justamente a análise e estudo do preconceito linguístico sofrido por
 estudantes oriundos de comunidades típicas brasileiras quando obrigados a estudar em escolas
 urbanas e os efeitos do deslocamento compulsório desses estudantes para os ambientes
 escolares urbanizados. Como estudo de caso, adota-se a Comunidade dOs Gomes em
 Juruaia/MG. A referida comunidade caracteriza-se como um grupo populoso e ainda muito
 fiel às heranças linguísticas recebidas de seus antepassados. Por não possuir uma escola local,
 estudantes de todas as idades e níveis escolares deslocam-se diariamente até a cidade para
 estudarem. As ciências Linguística e Sociolinguística e, também, a Pedagogia da
 Comunicação estabelecem as bases teóricas desta dissertação. A partir da aplicação de
 entrevistas semiestruturadas a estudantes matriculados nos anos finais do Ensino Fundamental
 e no Ensino Médio e com anuência dos participantes, as entrevistas foram gravadas, o que
 possibilitou a composição do corpus de pesquisa em áudio e, também, transcrições destes.
 Assim, apontamos e debatemos questões pertinentes relacionadas à cultura local e às marcas
 identitárias desses estudantes. Registramos as inúmeras ocorrências de preconceito linguístico
 dirigidos às crianças e adolescentes oriundas da Comunidade dOs Gomes e defendemos a
 importância de escolas dentro de comunidade típicas como a que aqui analisamos.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Instituto de Ciências Humanas e Letras}
}