@MASTERSTHESIS{ 2021:1788067793,
 	title = {Avaliação da ansiedade e da qualidade de vida em acadêmicos de enfermagem e de medicina de uma universidade pública.},
 	year = {2021},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1898",
 	abstract = "A universidade é a instituição formadora de profissionais de distintas áreas e a
 conquista de uma vaga no Ensino Superior traz mudanças em vários aspectos do
 cotidiano e a necessidade de adaptações, podendo gerar estresse, sentimentos
 de preocupação e angústia. Podem culminar na elevação da ansiedade, fazendo
 com que se torne fator limitante para as atividades, e interferir na qualidade de
 vida dos acadêmicos. O estudo teve como objetivo avaliar a ansiedade e a
 qualidade de vida em acadêmicos de enfermagem e de medicina de uma
 universidade pública de um município do Sul de Minas Gerais. Trata-se de um
 estudo quantitativo, descritivo-analítico e transversal, realizado com 272
 acadêmicos de enfermagem e de medicina de uma universidade pública. A coleta
 de dados foi realizada por meio do Google forms, utilizando questionário
 sociodemográfico, Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (subescala de
 ansiedade) e Instrumento WHOQOL-bref. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de
 Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Alfenas. A análise estatística foi
 realizada por meio do teste de Shapiro-Wilk para avaliação de normalidade, dos
 testes Qui-quadrado de Pearson e Exato de Fisher (P<0,05) para verificação de
 associações com a ansiedade, e do teste de Mann-Whitney (P<0,05) para
 verificação de associações com a qualidade de vida, e o Odds Ratio, e as
 Regressões Logística e Linear Múltipla para identificar relações entre as variáveis.
 Como resultados, constatou-se que houve predomínio do sexo feminino (72,1%),
 faixa etária de até 22 anos (48,9%), estado civil solteiro(a) (93,4%), não
 tabagistas (94,1%) e originários(as) de outros municípios (92,6%). Além disso,
 48,5% ingressaram por meio do Sistema de Seleção Unificada na modalidade
 ampla concorrência, 92,3% estão satisfeitos com o curso, 97,1% se identificam
 com o curso e 71,0% vivenciaram algum evento marcante na vida no último ano.
 Dentre os participantes, 58,1% foram classificados com ansiedade, sendo que o
 modelo de regressão logística demonstrou associação com as variáveis sexo, tipo
 de moradia na residência de origem, trabalho remunerado e graduação concluída.
 Dentre os domínios da qualidade de vida, o psicológico apresentou as menores
 médias e o meio ambiente, as maiores médias, ambos para a totalidade e para os
 cursos separadamente. No modelo de regressão linear múltipla para a qualidade
 de vida e seus domínios foram indicadas associações com as variáveis renda
 familiar mensal, disciplinas cursadas em outra turma/curso, uso de medicação
 contínua ou de uso diário, cor/etnia, prática de atividade física, curso, ano do
 curso, sexo, orientação sexual, satisfação com o curso, forma de ingresso,
 assistência/auxilio da Pró-Reitoria de Administração e Finanças, e evento
 marcante na vida. Conclui-se que, as instituições de ensino superior devem
 atentar aos aspectos que envolvem a ansiedade e a qualidade de vida dos
 acadêmicos, implementando ações de apoio que auxiliem e promovam a melhoria
 da qualidade psíquica desta população. Esta pesquisa poderá trazer avanços no
 conhecimento da área, com sua utilização na elaboração ou melhoria de políticas
 públicas que visem a aplicação de ações relacionadas à promoção da saúde
 mental e prevenção de alterações psíquicas nesta população.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Enfermagem},
 	note = {Escola de Enfermagem}
}