@MASTERSTHESIS{ 2022:158594207,
 	title = {Um estudo sobre a inserção das crianças no ensino fundamental a partir dos marcos legais: Ensino de nove anos e a obrigatoriedade da matrícula das crianças a partir de 4 anos.},
 	year = {2022},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2032",
 	abstract = "Esta Pesquisa tem como base metodológica a pesquisa qualitativa, em que, é realizada análise
 qualitativa de conteúdo com base nas concepções de Bardin (1977). Os dados foram coletados
 por meio de pesquisa bibliográfica sendo feito um estudo do estado do conhecimento de teses
 e dissertações encontrados na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD),
 em que foi possível fazermos uma análise de tudo o que foi produzido no marco temporal
 inicial do ano de 2006, sendo esse ano o de implementação da Lei 11.274/06 que amplia o
 ensino fundamental de oito para nove anos, abarcando a emenda constitucional nº 59/2009 e
 sanção da lei nº 12.796/2013, que tornou obrigatório a educação a partir dos quatro anos de
 idade, que também foi analisado neste trabalho de pesquisa até os anos atuais. Teve como
 objetivo geral: compreender por meio das pesquisas levantadas, o que se têm apresentado
 sobre a retirada das crianças da educação infantil e sua inserção no ensino fundamental. Os
 objetivos específicos correspondem a: conhecer por meio das pesquisas as mudanças e
 adaptações no currículo do ensino fundamental; compreender como o espaço e o tempo da
 escola de ensino fundamental tem sido organizado para receber as crianças da primeira
 infância; identificar a forma como professores, gestores e familiares se prepararam e lidam
 para receber as crianças da educação infantil. Obtivemos como resultado que os espaços
 escolares, o tempo e o currículo do ensino fundamental não foram preparados, adaptados afim
 de receber as crianças da primeira infância. Professores, gestores não receberam formação
 adequada quanto ao atendimento as especificidades das crianças pequenas, de modo que
 pudessem respeitar seu modo próprio de aprender, e de se socializar.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Instituto de Ciências Humanas e Letras}
}