@MASTERSTHESIS{ 2024:2016721172,
 	title = {Uma caracterização emocional de licenciandos em física na sua primeira aula de preparação para a docência},
 	year = {2024},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2571",
 	abstract = "O objetivo deste estudo foi de avaliar as características emocionais de seis licenciandos do 5º
 período do curso de Física Licenciatura da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG)
 durante uma aula de preparação para a docência, sob a forma expositiva dialogada, conduzida
 pelos próprios alunos, com supervisão do professor responsável pela disciplina. Para isso, a
 pesquisa foi conduzida com a gravação de todos os eventos da aula e a captura de dados
 biométricos utilizando um oxímetro, a fim de identificar possíveis alterações na frequência
 cardíaca dos estudantes. O estudo envolveu a análise de seis casos, dos quais dois
 apresentaram resultados distintos, caracterizando diferentes conjuntos de reações emocionais.
 Foi adotada uma análise quali-quantitativa de natureza exploratória e de estudo de caso. O
 estudo permitiu uma interpretação mais detalhada das experiências didáticas e contribuiu para
 a compreensão das reações emocionais em sala de aula. A pesquisa revelou informações
 valiosas sobre o contexto emocional de licenciandos em Física durante sua primeira aula de
 preparação para a docência. Compreender as emoções é um processo abrangente, exigindo
 uma análise cuidadosa e consideração de diversos aspectos. A pesquisa destaca a importância
 de reconhecer as dimensões emocionais na formação de professores e oferece subsídios para o
 desenvolvimento de abordagens pedagógicas e programas de apoio emocional. Investir na
 compreensão e no suporte emocional de licenciandos é fundamental para construir uma base
 sólida para o sucesso e bem-estar dos professores e alunos.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação}
}