@MASTERSTHESIS{ 2024:309169417,
 	title = {Avaliação da percepção ambiental de monitores de um projeto de educação ambiental em um empreendimento para turismo rural pedagógico},
 	year = {2024},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2572",
 	abstract = "A sociedade contemporânea, marcada pelo consumo desenfreado e pelo foco no lucro,
 enfrenta graves problemas socioambientais. Para se construir um futuro mais sustentável e
 justo, é necessário desenvolver uma consciência crítica que integre a dimensão ambiental com
 as demais esferas da vida social, reconhecendo a interdependência entre os fatores sociais,
 econômicos e políticos que influenciam a questão ambiental. Para tanto,uma das
 possibilidades envolve o desenvolvimento de práticas de educação ambiental a partir do
 turismo rural pedagógico, caracterizada por utilizar um espaço não-formal de educação. O
 objetivo da pesquisa foi analisar a percepção ambiental dos monitores sobre a prática de
 educação ambiental no turismo rural pedagógico, um espaço não formal de aprendizagem.
 Neste projeto participaram os monitores de um empreendimento rural que desenvolvem um
 projeto de educação ambiental. Previamente às atividades, os monitores participam de uma
 capacitação conduzida pelo coordenador do projeto. A capacitação visou instruí-los sobre as
 normas e condutas necessárias para as excursões, apresentar o roteiro do projeto e discutir
 práticas de educação ambiental crítica. Para compreender a percepção ambiental dos
 monitores, realizaram-se a coleta de dados, antes da capacitação, por meio de questionários e
 entrevistas semiestruturadas e, após a capacitação, um questionário final e observação
 participante em excursões de escolas. Analisaram-se os dados por análise de conteúdo a partir
 do olhar da educação ambiental crítica. Os instrumentos de avaliação pré-capacitação, como
 questionários e entrevistas semiestruturadas, revelaram que a percepção ambiental dos
 monitores se concentrava em práticas conservacionistas, com ênfase na transmissão de
 conteúdos e sensibilização ambiental. Após a capacitação e atividade didática com os alunos,
 a avaliação da observação participante e dos questionários permitiu verificar que alguns
 monitores mudaram a percepção em relação a práticas que podiam ser realizadas no projeto
 de educação ambiental, para uma possível prática voltada à educação ambiental crítica. A
 partir desta pesquisa, entende-se que o turismo rural pedagógico pode ser uma importante
 ferramenta para práticas de educação ambiental e que a capacitação dos monitores é
 importante para que eles possam desenvolver suas atividades de monitoria com influência nas
 práticas de educação ambiental crítica.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação}
}