@MASTERSTHESIS{ 2024:2045116919,
 	title = {Vivência universitária em empreendedorismo e inovação - VUEI : uma experiência inovadora no âmbito da fisioterapia},
 	year = {2024},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2679",
 	abstract = "Introdução: O Projeto Vivência Universitária em Empreendedorismo e Inovação
 (VUEI), promovido pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico de Minas Gerais
 (SEDE), visa promover a inovação e a interação entre universidade e mercado. As
 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Fisioterapia exigem
 uma formação acadêmica que inclua aspectos técnicos e habilidades em tomada de
 decisão, comunicação, liderança, administração e gerenciamento. No entanto, a
 formação acadêmica tende a se concentrar principalmente em conteúdos técnicos da
 prática clínica, resultando em um distanciamento do desenvolvimento gerencial.
 Objetivos: Identificar o perfil empreendedor dos acadêmicos do Estágio Obrigatório
 de Fisioterapia em Saúde da Mulher / Maternidade e Urologia da UNIFAL-MG (campus
 Santa Clara) e avaliar o impacto da intervenção "Laboratório de Gestão", focada no
 desenvolvimento de competências gerenciais e empreendedoras dos discentes.
 Materiais e Métodos: O primeiro estudo, de natureza experimental observacional
 descritiva, utilizou o questionário “Avaliação do Perfil Empreendedor em Meio
 Acadêmico” e questões adicionais para caracterizar sociodemograficamente e avaliar
 a autopercepção dos alunos em relação à gestão, finanças, empreendedorismo e
 inovação. A análise foi realizada por estatísticas descritivas (média, mediana e desvio
 padrão). O segundo estudo, observacional longitudinal, utilizou os mesmos
 instrumentos para coletar dados antes e após a intervenção "Laboratório de Gestão",
 com impacto avaliado pelo teste de Wilcoxon. O relato da experiência do Projeto VUEI
 foi documentado em relatório. Resultados: Ambos os estudos identificaram
 predominância de acadêmicos do sexo feminino com perfil empreendedor classificado
 como "superior" ou "médio superior". No entanto, o Laboratório de Gestão apresentou
 um discreto aumento na mediana que não foi estatisticamente significativo. Foram
 realizadas iniciativas para incentivar o empreendedorismo na universidade e na
 comunidade, e discussões sobre a inclusão de mais disciplinas sobre
 empreendedorismo no currículo de Fisioterapia da UNIFAL-MG. Conclusão: Embora
 os acadêmicos apresentem um perfil empreendedor classificado como superior, a
 maioria não considera seu conhecimento em gestão, inovação e empreendedorismo
 como “bom” ou “muito bom”. A incorporação de princípios empreendedores na
 formação acadêmica parece influenciar positivamente o perfil dos egressos. A
 escassez de estudos sobre o tema ressalta sua importância e a necessidade de
 pesquisas adicionais para promover uma formação mais completa e integrada aos
 futuros fisioterapeutas, contribuindo para adaptação às demandas do mercado e
 consequentemente, a valorização profissional.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação},
 	note = {Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação}
}