@MASTERSTHESIS{ 2022:661235848,
 	title = {Conselho de classe e diversidade étnico-racial: um estudo de caso de uma escola particular do Sul de Minas},
 	year = {2022},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2127",
 	abstract = "A proposta de pesquisa é investigar quais os silenciamentos, os apagamentos e as
 invisibilidades relacionadas à diversidade étnico-racial nos atos deliberativos do
 conselho de classe, bem como em outros espaços socioformativos em uma escola
 de ensino médio privada, localizada no Sul de Minas. Para tal, foi realizada uma
 pesquisa qualitativa fundamentada nos seguintes procedimentos metodológicos:
 entrevistas semiestruturadas com três docentes, membros do conselho de classe,
 que lecionam as respectivas disciplinas: artes, história, brasilidade e gestão
 escolar, pesquisa documental, levantamento bibliográfico e a análise de conteúdo.
 O estudo intersecciona com os campos de políticas educacionais e a educação das
 relações étnico-raciais. Nesse caso, as definições, problematizações sobre
 conselho de classe e diversidade étnico-racial dialogam com diversas contribuições
 de produções de conhecimento inseridas nesses campos. Espera que os achados
 da pesquisa possam contribuir para compreender melhor a maneira que a
 diversidade étnico-racial emerge, ou se encontra ausente desta importante
 instância relacionada à efetivação do processo de construção da gestão
 democrática, que é o Conselho de Classe.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Instituto de Ciências Humanas e Letras}
}