@MASTERSTHESIS{ 2023:1211753480,
 	title = {Matemática em cursos de Pedagogia de instituições públicas de Minas Gerais},
 	year = {2023},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2222",
 	abstract = "Na presente pesquisa, foi investigado como cursos de Pedagogia desenvolvem a
 formação voltada para a Matemática dos futuros professores da Educação Infantil e
 anos iniciais do Ensino Fundamental, considerando que estes profissionais serão os
 responsáveis pelo processo de ensino desta disciplina no início da escolarização.
 Assim, com a intenção de compreender como cursos de Pedagogia preparam os
 futuros professores para ensinar Matemática na educação infantil e anos iniciais do
 Ensino Fundamental, foi realizado um estudo dos Projetos Pedagógicos de Cursos
 (PPC) de Pedagogia, das Instituições de Ensino superior (IES) públicas de Minas
 Gerais, que oferecem o curso na modalidade presencial. Para isso foi utilizada a
 pesquisa qualitativa, tendo como referencial teórico o Modelo dos Campos
 Semânticos (MCS), proposto pelo educador matemático Romulo Campos Lins. A
 coleta de dados consistiu em pesquisas bibliográficas e documentais. Foram
 analisados 25 (vinte e cinco) PPC de Pedagogia, com ênfase nas disciplinas
 relacionadas à Matemática. Foi realizada, também, uma pesquisa caracterizada
 como revisão de literatura, destacando as ideias centrais sobre a formação de
 professores que ensinam Matemática na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino
 Fundamental, totalizando 10 (dez) dissertações e teses selecionadas para análise.
 Os dados coletados foram analisados à luz do Modelo dos Campos Semânticos e de
 nossa revisão de literatura. Os resultados da análise dos PPC de Pedagogia foram
 na direção de problematizar os títulos das disciplinas que envolvem matemática, a
 pouca carga horária dessas disciplinas e a metodologia como aspecto central
 dessas disciplinas, conforme a revisão de literatura tem apontado. De modo geral,
 com este trabalho, acredita-se que a contribuição está na possibilidade de modos de
 produzir significados a partir dos PPC de Pedagogia e nas contribuições do MCS
 para a formação inicial de pedagogos e pedagogas que irão atuar na Educação
 Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Instituto de Ciências Humanas e Letras}
}