@MASTERSTHESIS{ 2023:1559689363,
 	title = {Práticas de alfabetização e letramento no contexto de ensino remoto},
 	year = {2023},
 	url = "https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2255",
 	abstract = "Ancorado pelas concepções de letramento que se alinham aos estudos de pesquisadores
 dos Novos Estudos do Letramento, este trabalho tematiza as práticas de leitura e escrita
 desenvolvidas em modalidade remota, por uma alfabetizadora da rede pública municipal
 de uma cidade do interior de Minas Gerais e objetiva observar se essas práticas se
 aproximam ou se distanciam dos modelos de letramento como preceituados por
 pesquisadores seminais como Street (1984, 2003a, 2003b, 2014), Barton (1994), Gee
 (1998, 2005), Freire (1974, 1983, 2004), Tôrres (2003, 2009, 2010), Ferrarezi Jr. (2014,
 2022, 2023) e Soares (1998, 2011, 2015, 2018). A pesquisa é um estudo de caso, de
 natureza qualitativa-interpretativista e se propõe a analisar as aulas dadas pela
 professora, no período de maio a julho de 2021. Foram usados, como instrumentos de
 pesquisa, uma entrevista semiestruturada com a professora, um relato autobiográfico,
 em que se intenciona conhecer suas crenças e valores sobre a concepção de leitura e
 escrita e realizada uma análise dos materiais utilizados pela educadora. Esse conjunto de
 dados possibilitou-nos entender que as práticas de letramento desenvolvidas pela
 professora oscilam entre os modelos de letramento estando em aulas remotas, porém, na
 maioria das práticas analisadas, se privilegia o modelo autônomo.",
 	publisher = {Universidade Federal de Alfenas},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Instituto de Ciências Humanas e Letras}
}